La D.M. del 27 dicembre 2012 “Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica” prevede al punto 2.1 l’istituzione dei Centri Territoriali per l’Inclusione (CTI), anche per affiancare i Centri Territoriali di Supporto (CTS) al fine di assicurare la massima ricaduta delle azioni di consulenza, formazione, monitoraggio e  I Centri Territoriali per l’Inclusione sono composti da docenti con specifiche competenze, al fine di poter supportare concretamente le scuole e i colleghi con interventi di consulenza e formazione mirata, come indicato dalla Circolare del 6 marzo 2013 n.8.

Il CTI dell’Ambito 4 di Bergamo opera all’interno della rete provinciale sulla base del protocollo d’intesa sottoscritto dalla rete di scuole dell’Ambito 4, con il compito di attivare i seguenti processi:

• individuare  i bisogni prioritari espressi dalle scuole afferenti e condividere ipotesi di intervento
• progettare incontri di formazione, auto-formazione e ricerca a partire dai bisogni rilevati;
• attività di consulenza verso docenti e famiglie dell’Ambito 4;
• informare e documentare, anche attraverso il sito, relativamente a iniziative formative del territorio e a novità su tematiche inclusive;
• diffondere, accompagnare  e monitorare i progetti che coinvolgono la rete degli Istituti afferenti all’Ambito;
• favorire la collaborazione interistituzionale, la diffusione delle buone pratiche e il confronto.